强烈推荐!中国海洋大学考研参考手册【20110331更新】专业课书籍低价促销海大人论坛考研交流QQ群
查看: 2337|回复: 0

英语系 杨连瑞 硕导 教授

[复制链接]
发表于 2007-10-6 13:54:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
杨连瑞 硕导 教授
中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师0 ~/ e6 J9 S/ Q. o) X 1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位. ~+ f" y1 ^- y! G, _ 2008年获上海外国语大学语言学博士学位3 n6 t& P; S1 H/ F8 ~# t 北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,/ K" m( }9 C+ k 澳大利亚Canberra大学客作教授 s1 \ I2 Y0 f2 o s5 H ^1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者0 I9 z9 ~0 x1 z$ L L; F 2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者 4 G0 [3 Z8 ?3 P9 Q2 n" N/ |教学和研究兴趣 ' k, o* ~0 Z$ {/ U$ s# _主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。( M! g* g4 T* W# H 科研项目* b. ]6 O7 X* l8 J% E8 q( G  主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026); , ~+ v! z8 N3 g- L4 b6 s1 [ d7 K 主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004—— ' d" D: T5 m# ]; A* p3 m$ R# a2007,编号03JD740001); 1 J ~. ^5 Z! ~; I' k8 p2 d1 Z B 主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);6 G, z, l- H/ N$ h9 w+ V  主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013); 9 A6 i" e& j" R+ Y8 x 主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”; * v9 u( y/ v( s+ W9 d1 i0 h! P 主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;) I C L4 ^8 r7 A# W  主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;" z t, V: J( f6 z  主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);; J* S4 Q0 r$ o  主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。 5 A7 [' }, \6 @9 U5 h* s主要科研成果& M/ E6 m+ A. h7 S* D8 Y 从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有: 1 a+ o$ U2 {& Z& s1 ~/ |近几年论文2 V T# Q+ D3 } j% t) G 1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期" l9 @7 @" B1 A 2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期 " _ {9 _9 R% f- J3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、11 c+ S Z' y4 O! u ^ 4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3. 2 j; k5 @; k6 }5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期 , O/ _( D T& `) A' V4 K6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期 " g6 w) x( ?" A7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期- l0 F7 c/ q0 S2 |" w 8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期 1 b3 M+ o; |; _+ K: P8 k" n7 N9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期 * X0 h. Z5 N' ?10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期 5 ~3 V3 c2 ]: R% ?" [( M11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期9 c6 ^! M* t" i: a( b3 V4 F* } 12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期 ; Y7 v! C9 f$ R/ s+ P13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年 7 o0 a1 m8 X% v5 N1 i14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期 {5 r* g1 v1 ?& `. W% ?) ?8 a15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期# h) W% q4 m9 e# Q 16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期 : f3 _2 w; ^8 a17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期9 k; f- m/ d7 [# g 18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期" C. T# @6 f/ i1 | 19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期: R% R7 z/ t- ~/ s 20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年 + W3 q# V0 ~+ W( m21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期9 y& X4 l S& M: a6 _ 22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期; J' O* ?2 t; f) _4 E- i! h" u- n 23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期 - T: q' w0 q* Z% N; T" |5 |24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年' p" {% l; Q! q: o( _$ Q& M+ X 25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期- V$ U5 l) Z2 G3 D6 r+ \. f 26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期 $ x3 v6 D E7 Y# d6 z) E6 Y2 k, F- Z2 {27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期; v7 m" x4 W) _# k 28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期 2 q* U! c5 a, _0 r5 @29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期 : f2 \. U4 d) w# K- _" b0 x30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊) & U% t- j; k- \31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期8 j1 [! P" C: u" a g ~* c 32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期3 O9 l# ~# b9 y* V X 33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期 * t; `5 r+ ]' o& e2 A34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期% |2 F! V# c v7 G; T) L 35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期 8 J0 F! U4 l: W: B- a. \36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年 $ ^1 d. E6 G5 p/ u( V37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年" b* j1 M- } @- B S 38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年 ' U5 w0 a0 j% g8 a$ x5 J39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期 ) ] b* K6 m/ z8 C. C! r0 |40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期5 I) @. ~0 L4 p% N& S 41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期3 S" a- A: f# v1 J 42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期' }1 O O: A `4 R 43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期7 R9 J2 {$ S) {3 \, ~% u9 U7 ^ 44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期. U, g m! P$ ~: } 45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期 + s n7 V3 [9 R% `46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期 ; N3 V2 ?# M9 I; N5 n: B47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期6 o' d+ m \4 `' U m0 z! s 48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期5 r8 u8 x% L7 T 49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期 7 i( R; N3 q+ c* z主要著作 9 o0 T ~6 Q, T" _0 e( g50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007, # [1 m3 O- H H! ]2 }: H- i51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10& F- d# ]$ R5 i+ N2 T- ^ (全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助)5 q+ |0 f2 [# p* F' s 52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、7( p) b f6 U2 Z, ?# W( `$ { 53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、3 , ]7 a @1 L& S) N54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002 ! o b/ h9 x- S/ u55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,20018 n' F& g1 @0 X (教育部师范司组织统编全国高校教材) 4 Y. i) R c# I' @) A% U& G56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001 % u O$ H' \' D% z57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)2001( c: X6 B" I+ E+ ]* z! r$ z0 J+ Q 58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、10 $ u% a& S+ T! j" P; {; B0 T, s59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9 & D5 o) Q, j7 i" N* p3 c: p60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4 8 v9 v6 o6 z" Z( k; Z$ |61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、7/ ~' z+ ~( i+ ~7 e3 d 62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、10 ( |4 j3 ]- i9 X, V63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6 + q0 ?6 K y8 \1 `2 s& W主要学术兼职+ g" H/ K d8 S3 ]  国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员 + {- h0 H/ D7 N) F- \3 w 中国英语教学研究会理事! P% d. D* q! Z8 h8 l& T6 }  中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员 % S& c: m2 h% M$ k( X8 ?) i# d 教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家 ( B9 D* g/ `* C* t& s International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员 2 y* E' `9 y9 B5 m: t% z The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员# [6 I' r- e, e6 r  山东省高校教学指导委员会外语学科组成员/ `# P1 ^' \# r4 n. V: B  山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员7 l8 g4 T; c% C+ r! l% ^2 W5 C2 }! i  山东省高等学校专业技术职称评审委员: Z- u$ T' x1 a  山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长" B# S) q% P9 N" E" w  山东省留学回国人员协会常务理事 0 S* q: y7 u8 }+ P& Y 山东省国外语言学学会理事9 E" y, S* v) R0 D 主要获奖+ Z, C4 q i1 Q4 ^* c  第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993) - t E" L; K6 Q0 C8 o, z3 j# q; i: E5 N; j 教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006) , b1 H" R$ ?7 c! Q: v 山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)) f9 j1 c! l" O9 x- @1 A* f  山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995) ' h/ b/ R* {/ [& Z 山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006) # e8 w4 k- G# x: G; z; R 青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004) N/ V4 P$ c9 X5 y; P( ~# j$ H 山东省“青春立功”二等功(1999) ; M5 ^+ ?6 P( ^) u9 k1 x. y) I. ] 临沂市青年科技奖(2002)7 u' M1 C9 Q+ m- |4 O" `" o  临沂市专业技术拔尖人才(2001) 1 |. J' t* D9 H% m4 ^: i# p% ` 临沂市跨世纪优秀科技人才(2000)1 u$ e7 e6 R1 p* \0 o5 ]9 L
您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入论坛

本版积分规则

关注公众号
Archiver|手机版|小黑屋|海大人论坛 |nimba_sitemap:appname

相关侵权、举报、投诉及建议等,请发 E-mail:admin@discuz.vip

Powered by Discuz! X5.0 © 2001-2026 Discuz! Team.|鲁ICP备09035275号

在本版发帖
关注公众号
QQ客服返回顶部