信息科学与工程学院学科建设发展规划

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信息科学与工程学院学科建设发展规划 ! _ K) D5 y; L7 f5 J, p(2005年10月) 7 C4 f, G3 ?: l; r1 d 9 P3 B0 I8 v) D9 K" i: d信息科学与工程学院“十一五”学科发展的总体思路是：紧紧围绕学校的“三个规划”，以海洋探测和海洋信息为显著特色，以教育部海洋遥感学科“长江学者”岗位和山东省地图学与地理信息系统学科“泰山学者”岗位为人才高地，以海洋信息探测与处理博士点、地图学与地理信息系统博士点等为学科支撑，以海洋遥感教育部重点实验室、电子信息系统和光学光电子山东省重点实验室以及未来学校和国家海洋科技中心为主要依托，构筑海洋三维立体探测平台和海洋信息存储、挖掘与共享平台，打造海洋探测技术和海洋信息技术两支具有国际竞争力的核心团队，形成学科、技术、人才和区位的综合优势，带动其它相关学科的快速协调发展，使学院整体成为国内领先、国际知名的海洋技术创新基地、应用技术转化基地和实用人才培养基地。 3 S# |- G- v% y/ z& v ' V$ \* N6 \) [1 K9 D一、“十五”期间学科建设成绩 (一)、人才队伍建设 ) R7 j( {9 H. k) Q& N. G4 f# ?1)成功申请教育部海洋遥感学科“长江学者”岗位，上岗讲座教授和特聘教授各1名； 3 A. e5 i5 \' }( m2)成功申请山东省地图学与地理信息系统学科“泰山学者”岗位； 3)培养国家杰出青年科学基金1名； 4 ?7 B/ y" T3 g: T( v. ~4)培养教育部跨世纪青年学科带头人1名； 5)培养教育部高等学校青年教师奖获得者1名； . ]+ {& z9 V! R6)荣获山东省教学名师称号1名； 7)引进和新增博士生导师级学术带头人20名； - U! a$ `* S4 c$ C+ Y7 l/ A' E, m8)引进和培养具有博士学位的学术骨干25名； 9)引进和培养具有硕士学位的青年教师22名； (二)、学位点与本科专业建设 1)新增海洋信息探测与处理博士点； 2)新增地图学与地理信息系统博士点； . f+ D* D. f5 E) r& z4 s4 s# d2 z) |3)新增计算机应用技术博士点； + Z5 v% P5 [" M' G4)新增地图学与地理信息系统硕士点； : y( W' h# T, t5)新增摄影测量与遥感硕士点； 6)新增通信与信息系统硕士点； 7)新增凝聚态物理硕士点； 8)新增计算机软件与理论硕士点； 9)新增光学工程工程硕士点； 10)新增通信与信息系统工程工程硕士点； ]: C! B5 h7 \, I. ?11)新增计算机应用技术工程硕士点； 8 z/ \( s+ |2 `6 h: E$ h12)新增通信工程本科专业； ! `- S2 _% n( j2 E6 n13)新增光信息处理本科专业； 14）培养博士生27名、硕士生296名、本科生1431名。 3 V: y9 k- \. J- B , p+ F. l0 |, `% r& }& S2 F+ R(三)、实验室建设(国家、省部、地方、学校) 我院围绕学校的“三个规划”，以海洋探测和海洋信息为主旋律，在原有实验室基础上，利用现有资源对实验室重新进行了整合和规划。 4 K$ V3 [: z7 E9 b1 l0 g7 q1) 拥有海洋遥感教育部重点实验室（已顺利通过教育部组织的教育部重点实验室评估）； ' m) W M! N! z; c |- n2) 电子信息系统和光学光电子山东省重点实验室； 2 X* n& l& X3 D3 [3) 建成两个世行贷款的实验教学中心：物理实验教学中心和电工电子基础课实验教学中心； 4) 拥有7个专业和基础实验室： · 虚拟海洋信息系统实验室 7 ?* `. U" ~/ }, c: J4 g/ c; ?) p· 通信工程专业教学实验室（一期） · 电子设计制作实验室 · 光电技术实验室 · 海洋声学专业教学实验室 _& \: J: P5 `; k) l W2 M· 软件基础实验室 · 硬件基础实验室 实验室总面积为4170平方米，自行研制成功十余项国家级重大科研成果，目前承担的科研项目共计68项，其中国务院和国家各部门项目16项，其中：承担200万以上863课题两项；863项目8项；子课题6项；国家自然科学基金12项，获得省部级奖6项。为充分利用实验资源，提高学生的实践能力，我们共为学生开设30余门试验课程，覆盖25个专业，“十五”期间累计指导学生人数17000余人，大型实验仪器设备的使用率达到85%以上。 我们制定的实验体系不仅支撑了科研更为国家培养了一批德才兼备的博士、硕士研究生。 二、“十一五”学科建设发展规划 (一)、学科结构 . ]- p6 g' o7 g9 k; }学院的基本学科定位：以海洋和信息为特色的海洋技术创新基地、应用技术转化基地和实用人才培养基地。 ! K& j6 m& M6 j) w6 v 4 |" A( V( a* Z6 Q2 X' j· 海洋技术创新基地：创的是品牌，一提到“海洋技术”特别是“海洋探测技术”，就会想到海大； N7 S& P/ Y; h! r+ o7 I· 应用技术转化基地：转化为生产力，还不够，还要转化为GDP； ( J" W5 }! E: P1 v+ `$ l& T· 实用人才培养基地：我们培养的人才强调实用性，以最大限度地满足社会需求为目标，与兄弟院系相比，我们不追求最高的考研率，但我们追求最高的就业率。 5 r. J, v) ?5 Z7 W+ Q" t% _学科建设的目标(标志)：出人才(进入国家、地方和学校的人才体系)、出成果(包括科学成果和技术成果，论文、专著、获奖、产品、专利等)、出效益(包括社会效益：提高知名度和扩大影响力；经济效益：把科学技术转化为生产力，为GDP增长做出贡献，同时使师生的收入有显著增加)。 % r& U/ V3 c# P- g& i* V8 t1 m 1 m& [( C" }% s) i2 q1 D我院学科的板块结构与层次设计为： 8 l8 N/ {: h; j! H7 N2 O· 三大学科板块 1) 基础研究领域 8 P" I- x2 k4 o' o 2) 高新技术领域 4 K8 t0 g1 e' p 3) 应用技术领域 ! b9 I8 B% i' e$ o; N% r- X! v, f + g% N O% L' x. R( n· 三个发展层次 1) 重点发展 8 v. g; I$ J! K, {5 U+ h; R/ a! G 2) 优先培植 8 a3 V2 D4 a$ j7 U m 3) 鼓励探索 0 Z+ X3 U7 T$ \ - l* A6 M6 l: k* b& r1、基础研究领域 (1) 重点发展学科 & R9 N1 r* f: M: }: M7 _2 n- {l 卫星海洋遥感与海洋GIS ) T) l. J, U, e5 `4 gl 海洋声学与海洋光学 l 图像处理与模式识别 l 智能控制与智能系统 (2) 优先培植学科 l 海洋探测仿真技术 l 凝聚态物理 + U4 a# l* B- ~! U( i' b, el 算法分析与理论 & V6 s3 R) ]; t% @( tl 量子信息处理 l 现代信号处理 $ D2 `$ t- r* r# _(3) 鼓励探索学科 l 理论物理与计算物理 2、高新技术领域 (1) 重点发展学科 l 海洋微波与光学遥感器技术 ! t0 K/ S K5 s1 ?l 海洋激光雷达技术 l 水下探测与水下通讯技术 - P6 l! D9 i+ L" h3 C4 jl 光学工程 6 H5 S3 {# y! d' \. W4 W0 }(2) 优先培植学科 l DSP高速实时信号处理 l 虚拟现实技术 (3) 鼓励探索学科 # \- H2 h! b: N9 ql 电子设计自动化（EDA）技术 " ?& Y" u( m; E4 R2 Il 光纤通信技术 0 P/ d$ T; j* W6 B }l 无线接入技术 y, T' V; S0 b# d& @- Cl 计算机体系结构 3、应用技术领域 (1) 重点发展学科 l 震动与噪声控制 ; Y# p! T" o) }. ~6 Al 智能仪表与机器人技术 $ k2 c* t, Q7 ?7 p. Vl 激光生物技术 ) A2 r1 @% Y4 I# q# M3 {l 激光全息技术 9 I0 L! V/ h* U; U# F) ?l 软件工程与信息系统 ( K" \% v( R9 }8 |0 E/ Kl 计算机网络及应用技术 ; W6 P% V" k7 W2 G1 n1 Q: }(2) 优先培植学科 ) L& U3 e; r1 ], ^& k4 B% P: [l 通信技术与通信工程 l 电声技术 ! G( ?8 R+ t, t) X1 A' pl 计算机图形图像技术 - S" M% |4 s G. q' w- {(3) 鼓励探索学科 l 网格计算技术 $ E. B7 A" K1 L! R. E' ^ (二)、人才队伍建设 0 D: h/ F4 b* ?# U: s6 F1) 教育部海洋遥感学科“长江学者”上岗讲座教授和特聘教授1-2名； ( t9 K, a( z( F( F3 @0 D2) 地图学与地理信息系统学科“泰山学者”上岗教授1-2名； 3) “筑峰”工程和“绿卡”工程上岗教授1-2名； O6 b8 g. F& p3 }7 f& m4) 培养国家杰出青年科学基金1-2名； 5) 培养教育部高等学校青年教师奖获得者1-2名； 3 l: l4 w+ v: I6) 培养教育部新世纪优秀人才支持计划资助者2-4名； 7) 引进和新增博士生导师级学术带头人10名； 8) 引进和培养具有博士学位的学术骨干25名； 9) 引进和培养具有硕士学位的实验技术人员10名。 " ~+ h! Z; p/ P6 t7 w. N(三)、学位点与本科专业建设 1) 申请“地理学”和“计算机科学与技术”博士后流动站； : X. P7 j6 o1 u$ h& \/ q2) 向国务院学位委员会建议设立“海洋技术”一级学科并申请该一级学科博士点，建议该一级学科下设立“海洋探测技术”、“海洋信息技术”、“海洋生物技术”和“海洋化工技术”等四个二级学科； # K* s1 `/ `, |7 u3) 申请“光学工程”一级学科博士点； / d5 y- _6 o( q9 r% ?4) 申请“光学”和“声学”博士点，在此基础上筹备申请“物理学”一级学科博士点； 5) 申请“信号与信息处理”博士点，在此基础上筹备申请“信息与通信工程”一级学科博士点； # U8 o# l) f% Y) E( ?6) 申请“计算机软件与理论”博士点，在此基础上筹备申请“计算机科学与技术”一级学科博士点； ) K# q/ o1 q* \% u2 k3 p# L% {7) 申请“控制理论与控制工程”博士点，在此基础上筹备申请“控制科学与工程”一级学科博士点； 8) 申请“摄影测量与遥感”或“地图制图学与地理信息工程”博士点，在此基础上筹备申请“测绘科学与技术”一级学科博士点； 9) 根据学科发展需要，新增新兴和交叉学科领域硕士点3-5个； 10)根据博士、硕士、本科专业协调发展和人才市场需求导向的原则，新增本科专业2-4个； 11)培养博士后20名、博士毕业生150名、硕士毕业生1500名、本科生2000名；在读学生总数达到4150人，其中博士生、硕士生和本科生规模分别为150人、1500人和2500人。 (四)、实验室建设(国家、省部、地方、企业、学校) 在保证原有实验设备高效运转和正常更新的基础上，以省部级重点实验室为主加大整和力度，更新并完善实验体系，进一步提升实验室的档次。使我院成为本校海洋技术领域的核心技术力量之一和在海洋科学研究中心主导下的高水平、实用性的研究平台。 4 F: I) f c- R& }1) 海洋遥感教育部重点实验室在国家海洋科技中心的框架下争取申请国家重点实验室； . e8 Q7 Y; d N8 g* o2) 激光雷达、海洋地理信息系统实验室争取申请教育部或省重点实验室，希望在学校985/211建设中投入2000余万元，实验室面积扩大1860平米以上，用于在卫星海洋遥感、海洋激光探测、海洋地理信息系统等方向对目前实验室进行扩建和仪器设备的引进； 3) 在电子信息系统省重点实验室基础上，争取申请教育部重点实验室，规划建设专业教学实验室： . N" r2 b$ `3 n3 m. Y O- [" s/ N嵌入式系统实验室 ! |( F0 G* m' ?$ U) b2 el DSP实验室 l 电子设计制作实验室（二期） l 光电技术实验室 l 信号处理实验室 ! B. N) O& y6 [' i p! `l 应用声学实验室（改建） 5 x* w$ s4 P. R S: ~' K( \l 微波通信实验室 6 U8 I/ N) y; h, H+ [l 网络通信实验室 * c2 w0 A1 d- R- G) u5 l+ s" ?/ V4 Nl 移动通信实验室 l 测控技术实验室 * V# \9 V1 z. y9 x |l EDA实验室 0 t5 t x. ]+ T* ~0 I7 a# S7 ]1 ?由于新专业的增加和扩招，现有学生比计划增了5倍，实验室面积严重不足，实验器材数量严重不足，应增加实验室面积到5500平米以上，增加实验器材，投资2000万元。 * g' L5 \% `8 o4) 在光学光电子省重点实验室基础上，争取申请教育部重点实验室，完善： l 光通讯实验室 1 b( q4 @) D3 G' Il 海洋声学专业教学实验室 6 E# J7 b% p& t. N+ w% k% p- ]) jl 光电技术实验室 l 物理实验教学中心 , p% z# J4 Y9 `: r9 T& G% E6 f( r增开实验20个，面向全校硕士生、博士生开放本专业实验室，“十一五”建设规划为增加实验室面积3400平方米，需要投入经费1350万元用于购买相应的仪器设备。 $ |5 y; [. n, h7 R5) 在软件和硬件基础实验室基础上，筹备申报省重点实验室，规划建设： l 计算机网络专业实验室 l 计算机图形图像处理专业实验室 . ]5 V6 ~2 V% C7 s1 _$ m _* A. fl 并行处理与高性能计算系统实验室 l 信息安全实验室 需要增加实验室面积1100平米，增加经费投入1400万元用于购买相应的仪器设备。 三、学科建设规划的年度计划 6 N, A6 n1 J8 @- q2006年：力争“计算机应用技术”和“控制理论和工程”博士点申请取得成功，“物理学”和“计算机科学与技术”一级学科硕士点申请取得成功。 2007年：争取在国务院学位委员会学科目录调整中增设“海洋技术”一级学科；申请设立1-2个本科专业；海洋遥感学科“长江学者”岗位和地图学与地理信息系统学科“泰山学者”岗位1-2人上岗。 ( b& m+ i) @9 c( m8 b　　2008年：申报一级学科博士点1-2个，二级学科博士点2-3个。 　　2009年：培养获引进“国家杰出青年基金”获得者1-2名。 ( z" c, K; ?' T, U　　2010年：申报一级学科博士点1-2个，二级学科博士点2-3个；争取在国家海洋中心设立“海洋技术部”，达到国家重点实验室的层次和水平。 * |# k9 _5 j: T! R$ O R/ ?* S+ j四、相应措施 : L3 ?; h% k( [* X2 P1.学科建设 ' l" U' F5 a+ H5 H( Q3 e· 蓄优势，强化海洋信息技术； 3 i' o% k- V$ x! t· 求发展，凝练信息学科方向； · 夯基础，构建学科发展平台； % q* l3 Z8 X' |# w+ X, V+ x· 拓领域，提升社会服务能力。 ! C; x- C$ P, A' W! s9 k ' A% N0 g8 x/ R* ~$ [: H2.人才引进 ! W3 c5 b/ I0 F. M9 A0 Q B· 稳定教师队伍—事业留人； · 引进学科带头人—新兴学科； f2 f8 q v1 G' ^# W' Q· 改善学历结构—引进与培养相结合； · 建立流动机制—人尽其才。 2 R! [ q! ]/ {6 ~5 y 8 G+ ]6 R- Z0 o6 j5 L& O8 p; \* X3.专业建设 / ?4 ]1 r8 N' B6 @2 W. T ~· 争取投入，加强专业实验室建设； 4 ^6 i$ m7 K8 Y· 调研需求，增设新的专业方向； % x. K8 ?) |( U* Q+ u5 y4 ?7 w8 s· 适应改革，优化教学课程设置； · 校企合作，寻求“学产研”共建。 4.理顺管理体制 * O7 _+ n# M/ j& x" H8 e· 建立与专业群建设相适应的教学组织； ! b4 j. @4 w2 [· 建立与学分制改革相适应的课程体系； ]9 {: W4 s! y0 G/ X. k: g· 建立与学科建设相适应的科研团队； $ u) q9 i# q8 t' L$ f: i· 建立与学术管理相适应的评价机制。