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姓名: 张若军 性别: 女 职称: 副教授 职务:教师 | | 教学工作 | | | , |$ r3 i( u, x& G1 j1 c z( N, t
从事数学分析、微积分、高等微积分、大学数学等本科生课 程的 教授工作。
- \9 O- l; _1 Z8 R5 y/ j. B | | | 从事研究工作方向及在研项目 | | | 项目名称(编号) | 起止时间 | 项目类别 | 项目 主持人 | 本人位次 | 项目状态 | 《高等数学》课程的多媒体课件制作 | 2003.12-2004.12 | 学校教改课题 | 本人 | 1 | 结题优秀 | 《数学分析》双语教学 | 2004.12-2005.12 | 学校教改课题 | 本人 | 1 | 结题 | 《数学分析》课程的多媒体课件制作 | 2004.12-2007.12 | 系教改课题 | 本人 | 1 | 进行中 |
| | | 发表文章及论著(或代表作) | | | 发表论著: 教材、专著名称 | 时间 | 出版社名称 | 总字数 | 职责位次 | 本人撰写部分及字数 | | 文科高等数学
/ Z; `, } A* l, y4 R | 2001 年 8 月
, G0 y% P0 f) p | 青岛海洋大学 . u* s" R9 P% c$ d0 K" ^1 A
| 24000 C2 N2 X. x$ q
| 1 B6 h+ B" y- F0 [# E
| 12000
& r, V6 B5 ^) O; i |
发表文章: | 序号 | 论文名称 | 期次及时间 | 刊物名称 | 职责位次 | 级别 | | 1 0 J T3 |/ b9 N
| 发散性思维艺术在解题中的运用
" ~* P' r" @! d6 Q% E | 2004 年第 7 卷 4 W( l6 C; S4 ]2 k. |6 q
| 《高等数学
! o% A* }9 s) |' w7 n研究》 & U% N0 `+ { u3 n; O0 a, @" a
| 1 9 z/ e: @% Z6 n( |
| 核心 1 X. m1 |6 i. _8 R1 b1 K, ]
| | 2
5 ]1 ]0 z4 ~# @/ P" t3 P | S- 分布时滞区间细胞神经网络
8 k: E: N4 ~9 k0 b6 |的全局渐近鲁棒稳定性
0 l: r$ T4 z! U8 K L | 2007 年第 42 卷第 2 期 0 o) J; ]% r. M L
| 山东大学学报
8 B) s% t' A, `+ X | 1 / l$ t1 b' ?( w! _- N! ?; b6 V
| 核心 0 W5 f- t) z1 q" n4 M0 u* I
| | 3 * ]" q) O/ h3 q$ ^
| 具有分布时滞的 Duffing 型方程周期解的存在性 1 E7 s1 ?& h* }
| 2007 年第 37 卷第 2 期 ' c8 z& J$ P3 a) {, R K$ n
| 中国海洋大学学报 8 e: K+ {- X9 M" @+ N
| 1
1 {7 ^' a) x9 m" C | 核心 , ~, d. n) }( t6 Y
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| | | 获奖情况 | | | 科研获奖情况 : 序号 | 项目名称 | 等级 | 时间 | 授奖单位 | 本人位次 | 1 | 《数学模型》课程建设与大学生科技创新能力培养 | 中国海洋大学优秀教学成果三等奖 | 2004 年 12 月 | 中国海洋大学 | 5 | |
5 b6 J* c! s# ?( z4 t) Q 2 | 数学模型课程体系与实验室建设及建模竞赛的培训指导 | 山东省高等教育教学成果三等奖 | 2005 年 2 | 山东省省级教学成果奖评审委员会 | 5 | |
5 W ]' U! v8 L! P: @% k 3
5 H7 G) B' X9 X" K `4 p }! _$ a | 指导全国大学生数学建模竞赛 | 山东省二等奖 | 2006 年 10 月 | 山东省教育厅 高教处 | 1 |
荣誉称号 : 序号 | 荣誉称号 | 颁奖单位 | 时 间 | 奖项层次 | 1 | “ 2002-2003 年度中国海洋大学大学生科技活动”优秀指导教师 | 中国海洋大学 | 2003 年 4 月 | 校级 | 2 | “ 2003-2004 年度中国海洋大学大学生科技活动”优秀指导教师 | 中国海洋大学 | 2004 年 4 月 | 校级 | 3 | “ 2004-2005 年度中国海洋大学大学生科技活动”优秀指导教师 | 中国海洋大学 | 2005 年 4 月 | 校级 | 4 | 2006 年度优秀班主任 | 中国海洋大学 | 2007 年 4 月 | 校级 |
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