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通信与信息处理课程介绍

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发表于 2007-10-20 21:57:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
二级学科:通信与信息处理 , Z! r/ j2 ?5 L) y; l代 / @. Y- T( s2 L/ u码:081001
一、学科专业介绍
本专业自2002年开始招收硕士研究生。 4 {+ ^1 t9 {0 L& Q: o0 P: Z$ S" s " B" |+ o7 Q# E& A; p本学科以通信科学技术、信息处理及水下通信技术为基础,结合深海资源信息探测技术开发及工程应用,从事通信与信号处理、多媒体通信、深海探测与信息处理、水下机器人通信导航定位技术等方面的研究与开发应用。 5 T d& [" a2 t8 c5 Z3 o; ~! b* Z本专业拥有电子信息系统山东省重点实验室;具有一支长期稳定、经验丰富的科研和教学队伍;具备从事相关研究领域的科研开发和人才培养条件。. F4 g, A: w" i8 ?6 @' |: L. z4 B 本专业面向社会发展需求,招收和培养通信与信息处理专业领域的高素质专门人才。毕业的研究生可以在高等院校、科研院所、企、事业单位从事通信、信息处理、水下探测领域及其相关的教学、研究、产品开发和工程应用工作。
二、学科研究方向及其导师
序号
研究方向名称
主要研究内容
导师
1
电子电路与系统设计
射频电路与系统设计
何 3 ]5 P% s; g% x. q8 P波 ' a3 Z3 u0 K& r5 ^8 `熊建设; @, |' a" d. j+ v 周东辉( }* W8 ?2 |9 R! H/ D' U0 b5 V 沈5 M& A+ |; s: k0 t) v0 v" f- N. f* u1 s 钺 I/ Z4 n' _0 {- v/ P* D. p付圣雪 # r& d+ B+ }' n$ ]* ^2 s3 ]谈世哲
李 H& r3 X7 a& b 欣7 v% i) H( J( z4 C+ F; ~, d 郑9 I% v a( g, d# C4 c 冰: m: b) F' Q' n! ?; ~& v4 Q# N: b! r 刘卫东" N3 f* N4 [' h* k6 H# v7 O7 o 王国宇 ! P2 X$ i1 |9 e. b* L刘智深 $ K5 q+ {9 @4 b! @1 M王汝霖 % u% ^, w$ Q" {6 H. A$ L王怀阳! I( p: ], Q' p$ d) G( k& S4 W 王旭柱
2
通信系统理论与技术
光纤通信;移动通信;无线局域网通信、个人通信;差错控制编码;通信安全;
3
计算机网络与多媒体通信
计算机通信网;图像通信
4
水下通信与探测技术
水声通信、光通讯与信息处理技术# x7 N V" n- | 水下机器人通信、导航定位技术
, k" |5 j( l+ N* H- d" { 0 {. N/ W# t$ n/ M8 ]9 v ( X+ f q( R$ I( l
三、培养目标
0 J* j0 l1 O! @# V$ f 掌握通信和信息处理领域的基础理论;掌握通信、电子与信息处理的基本技术; 5 W1 Z3 K( n7 q& W% J具有从事通信与信息处理及其相关领域的研究与开发能力;具有科学的思维方式、严 1 q; X0 x) T8 L! B( `* ?) |/ m- c谨的求学学风和高尚的职业道德;具备一定的独立完成科研工作的能力和技能;熟练& n, v, Y; F3 k- @% [ 掌握一门外语,具有科技论文写作与学术交流能力。
, T" S! C6 ^8 G" x. i+ j 4 @0 b/ [5 h4 Z# W& \/ R4 Z
四、课程设置一览表
- d* V; p: D, _$ r7 i
基础课
学分/
学时
周/
总学时
开课
学期
任课
教师
备注
1
随机过程
3/54
4/54
1
秦# I3 |. u7 Z: b; @) q1 d) p6 C 平
2
矩阵分析
3/54
4/54
1
沈 R+ J8 k$ W9 g0 d& E B1 ^ 钺
3
数值分析
3/54
4/54
1
谈世哲
4
现代信号处理
4/72
4/72
1
赵犁丰
4学分的课程包括, W' ?9 V) n- d/ m# C$ p0 H( Y 1学分的实验内容。
5
信息论基础
4/72
4/72
1
王怀阳
专业课
1
信源编码与信道编码
3/54
1
何6 J# K. C! R2 q0 x- z 波
4学分的课程包括' }6 Y" R4 S3 u+ w; s( f 1学分的实验内容。
2
计算机网络与通信
4/72
2
熊建设
3
水声通讯原理
3/54
2
付圣雪
5
数字通信
4/72
2
付圣雪
6
专题实验
3/54
2
7
水下通讯与机器人技术
3/54
2
周东辉
选修课
1
多媒体通信技术
4/72
2
熊建设
4学分的课程包括( J6 p+ k x, n 1学分的实验内容。
移动通信
3/54
2
徐洪梅
2
光纤通信
3/54
1
3
通信系统仿真
3/54
2
李 & N, b. H, u x$ }2 I; h7 F+ q" B欣
4
DSP原理与应用
4/72
2
何6 q! ~1 _/ K0 ]5 u) e! h; A+ { 波
5
数字图像处理
4/72
1
王国宇
6
其它课程
也可选信号与信息处理专业的学位专业课
2 o2 w) g9 o+ M2 F4 s. `1 b; O: r6 P1 q6 T, ~% ?! B 0 R' M: A# b6 E: c5 f 9 \, x. c7 F# J- J! ?
专业课程内容简介
随机过程
9 S* r, O8 S; w: u随机过程理论在物理,工程,经济和管理等方面都得到了广泛应用,已成为近代科技工作者需掌握的一个理论工具.主要内容包括: 随机过程的概念, 泊松过程, 马尔可夫链,随机微分方程和时间序列分析等.
矩阵分析
) l" v+ q8 O5 g. t- x& q! `矩阵论既是一门发展完善,理论严谨, 方法独特的数学基础课,又广泛应用于工程科学的各个领域, 对培养学生的逻辑能力,推理能力及解决实际问题的能力等方面具有极其重要的地位和作用,课程主要内容包括:线性空间与线性变换, 内积空间, 矩阵的标准形与若干分解形式,矩阵函数及其应用等
数值分析
现代信号处理
本课程主要讲述离散时间随机信号的时域表达、离散时间随机信号的z域和频域表达、线性系统对随机信号的响应;以及维纳(Wiener)滤波、卡尔曼(Kalman)滤波和自适应滤波的基本原理,以及自适应滤波的应用、经典功率谱估计,自回归(AR)模型功率谱估计,高阶谱分析的基本原理,累积量和多谱分析,时频分布的基本概念,短时傅立叶变换和魏格纳-威利(Wigner-Ville)分布等内容
信息论基础
信息论基础讲述信息论的基础理论,内容包括信息及信息的度量、离散信源和连续信源的信息商、平均失真度和信息率失真函数、信源编码和信道编码定理、网络信息理论、保密系统的信息理论以及在通信工程实践中的应用。
信源编码与信道编码
@$ { y! r1 G1 s1 U } V4 r 介绍香农信息论的主要内容,详细讲解信道编码定理和信源编码定理;介绍信道和信源编码方法,包括线性码、循环玛、BCH和RS码、卷积码等信道纠错编码,以及变长信源编码等。
计算机网络与通信
9 }: G J/ U) Y3 D" K7 Z2 q 按照网络协议模型(物理层、数据链路层、介质访问控制子层、网络层、4 Y9 w1 e& q0 A0 z- S 传输层和应用层),自下而上系统地介绍了计算机网络的基本原理。在/ t9 d) [ W Q1 O0 l 讲述各网络层的同时,还融合进了近年来迅速发展起来的各种网络技术,; c- {( H9 O; D$ O" l/ }! k 如Internet、SONET、ADSL、CDMA、WLAN和蓝牙等。另外,针对当前计算" k( W4 P. {: ? 机网络的发展现状以及计算机安全的重要性,对计算机安全进行深5 b0 m5 h' P% n7 k* x$ E 入讨论。
水声通讯原理
现代通信理论
数字通信
专题实验
' a# I+ \* W5 l$ v 结合各研究方向与研究生选题,在导师指导下,利用专业实验室实验条件进行实验室动手能力实验和仿真实验研究,达到具备基本科研动手能力的目标。
水下通讯与机器人技术
8 D: Z2 I3 T3 T, M 介绍水声通讯与水下光通讯的基本概念、水声换能器原理与技术、海底监测网络及其通讯网络技术,以及相关的信息传输处理技术;重点讲述水下机器人基本原理以及通信、导航定位技术。
多媒体通信技术
% u% ~, b- ]8 b9 `; \; ~在介绍多媒体通信相关概念的基础上,重点对多媒体通信的信息处理技术、网络技术、用户接入技术、终端技术以及同步技术作系统地阐述,同时对一些典型的多媒体通信应用系统作介绍。全在论述多媒体信息处理及通信技术的同时结合相关国际标准的介绍,注重理论与实际应用的结合。
光纤通信
通信系统仿真
DSP原理与应用
- A- Z/ f+ M% r* d 全面系统地介绍了DSP芯片的基本原理、开发和应用。以目前应用最广的TMS320C5000系列为主要对象,介绍其硬件结构、汇编语言、基于C和汇编语言的开发方法、开发工具,以及DSP系统的软硬件设计方法。
数字图像处理
数字系统设计
$ U2 V5 X2 P- d6 \; h. o* H 本课程主要介绍数字系统设计基本方法、大规模可编程逻辑器件、VHDL硬件描述语言和描述实例、软件开发工具的应用以及实验等内容。
发表于 2007-12-23 18:32:17 | 显示全部楼层
长见识
发表于 2008-3-6 16:34:27 | 显示全部楼层
哈哈,好东东!
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