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| 中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师
( l% ?4 W3 d9 c. e& L, q1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位, G3 {. M) B& b
2008年获上海外国语大学语言学博士学位
1 K0 U' y: ~$ s' U0 Z北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,
0 x1 T8 Y9 _- B# n2 Z澳大利亚Canberra大学客作教授2 A7 f( w' h$ |' w" }9 w3 \+ |
1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者
( T ?0 y5 g. f8 o w1 b2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者( [* Q! M$ `6 p
教学和研究兴趣& I% D9 P3 U% N7 F- F* h# Z5 P4 x
主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。
+ N `: i- v# a* p' j科研项目0 n# i8 p4 N/ c1 T! ~, W
主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);
' M i9 s: n& I* F 主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——2 q; ~4 e7 \4 U! r
2007,编号03JD740001);+ T0 M- i* C9 p M2 A* T! T1 C* n
主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);
g& m- n h% X 主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013);
/ ?0 g. J3 n# G5 x7 P 主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;
7 m; g, C. @6 z/ R 主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;- j6 k) B! n. P9 s* A N
主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;( T5 {1 [( P: f) |
主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);
. z7 w3 O' \5 i% A: H# d 主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。& I, I9 x) m' G* ^8 y9 g
主要科研成果
; s0 p3 a7 I1 y* W7 Z# z. c+ a从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:) F) e# ?' i" u" J- E
近几年论文" z6 ?/ V- Q% b( U$ {
1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期
7 [6 E4 z6 z4 r0 Q# x) a2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期
% s: @1 K1 ]- a9 \& ]4 x0 p8 _3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1; Y. t) O' J/ S5 n! q( ?
4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.6 W, _3 V; D6 v$ k; Q8 e
5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期
% [( S+ h3 G; Y. Q$ _6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期) K- u( I5 [* N: O. Q
7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期
" W' d' R& F; J* Z8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期
' e! t1 C4 K, q0 c' z9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期7 j( t8 n9 c/ X2 u% B4 ] m
10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期
: A" c. C3 x4 n: C0 y; O11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期
" J' ]- u( y# ~12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期- l5 Q; f0 V; w( c
13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年
6 D; e/ U6 F4 q% T+ g8 e14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期3 N {; z) L5 K% Z
15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期
. U r, I7 j; z: H16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期
' p9 w/ f5 P( X$ L2 p17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期
' l! m6 B s4 U18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期0 }- X9 [+ y: w$ N
19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期
& f8 r" c) x$ Z# a6 D H0 X4 x/ w20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年, o, V; F0 w2 S- b; _+ k( Z( }
21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期
! p2 {8 G" y5 T9 ~, e; b- ]22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期
4 s/ L+ {4 b5 g/ a! q. U, E" t23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期" l: A3 ~3 ?; u b0 E: G5 T
24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年8 k1 U& c& f$ i( G8 B' Z" r0 q: o: y
25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期
9 f, B4 |1 `) o- K7 m26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期
e# W8 `, E' R, E$ ]" A27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期
) t1 Y2 I. m. o28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期/ I# ]& ]/ z ]4 ]4 o
29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期
7 P6 e" z9 A: v \30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)
2 \- l7 X/ Z& z r2 E; @31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期0 y% \0 i$ G N4 n! u) V- A& ^
32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期
L9 G2 O1 D2 ^* p33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期
# E5 W5 K$ _+ B! H34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期6 k: _& @% F4 d; p% V6 Q1 B; |
35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期( C: I: O ?: g4 H# n3 ^
36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年
& U9 o2 D1 A# u& d7 {8 [/ \0 [ M37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年, @( @3 {5 a6 O- i U' A- v7 r
38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年, U7 x( _. S- v$ u
39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期
: ~- X( q4 k7 \7 ]40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期
' D( t. t) m6 F; F; H41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期. [( ~0 R! ^. b; [# _/ ?
42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期
" ]' O0 R# @# n1 d* G43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期
' l( D; a( `# x$ X e44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期9 P" p, F4 \1 u1 d. b( d x4 m
45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期
( o$ S* D1 J! H46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期
6 p3 Z- J; g( k4 L1 x, ^$ E/ e9 K' ?47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期
1 J& A! z) M. v f$ s48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期
$ h* h5 V( \1 l# V9 Y) b; o' B49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期
+ Y3 ?6 O5 a m9 A主要著作' W# c& }: F& {
50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007,
% h1 |" G6 n P2 W9 g; w0 V4 Y: v' V51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10: S2 r* h9 q1 ]8 N, i
(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助)
. t) O/ ~/ t2 ^' @$ b& d52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、77 Y' E0 `' j2 D3 A) R8 J0 _
53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、3
2 d" H. C* F5 c' c [& h8 E54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002
4 j+ s& G* n5 I2 D/ S55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,2001
3 l, N9 n3 l2 o5 V2 m4 N4 f: n# W N(教育部师范司组织统编全国高校教材)! d1 v8 v' d4 d- l; B
56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,20018 ^6 i* C0 e# L
57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)2001) n9 A" z9 v0 Q/ B! u9 A8 Q9 m
58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、107 z/ q( u( `" z. t6 ]* L+ s+ R2 ?1 }
59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9
) Y7 x; W4 \7 C* w% X" Q* |60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4
: G0 U1 R0 K, ^4 f. w. O3 j61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、7: p$ I1 h- s, G7 O
62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、103 ~0 |5 }1 Q- \, r
63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6
* l# L5 O6 |8 y& I$ t" B主要学术兼职
" h4 s( N8 Q. I/ [9 o 国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员
, K" V( f: y$ F2 p8 e 中国英语教学研究会理事
, Y) c* L4 |( J- C& x, _7 d 中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员5 p9 c* S4 _. r6 i8 V3 L
教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家
/ B9 b0 ^2 c- D) a- o+ {5 L International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员
) f% K; P& B, j: \ The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员+ @- j5 v4 v8 ]0 B& N1 h
山东省高校教学指导委员会外语学科组成员
/ j) \7 t% q7 O1 A0 N6 [. ] 山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员& f& n$ |6 F5 B- v; Q5 i9 `6 k2 s) z
山东省高等学校专业技术职称评审委员( ]/ v# q$ j1 h) G9 t/ B
山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长* F7 H) |( I5 l4 G. M7 C
山东省留学回国人员协会常务理事1 E: e! Z* c# h8 z+ {7 `2 i# ^
山东省国外语言学学会理事
. I8 a$ |1 Z; `1 |; t, L主要获奖
* V3 B K5 x p8 x, X 第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993)
* v/ ^2 [% v- T2 J% E1 {: }- J$ e 教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006)4 o0 w$ K8 m+ w8 P- e1 V
山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)
' k* k" w1 Y4 j4 h9 s 山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995)& \. B8 {& m t; B7 o- |
山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)
8 Z" v+ T0 z& w U' ]3 ^* ^4 O 青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004)
1 L, o$ i' P6 H/ O. p& \ 山东省“青春立功”二等功(1999)% [! N# {& C( ^! g& l6 Y
临沂市青年科技奖(2002)
) i% `/ K* g- w. ] 临沂市专业技术拔尖人才(2001)
# `: ?8 D9 k! D; V; u9 k 临沂市跨世纪优秀科技人才(2000)$ g) \5 N7 R1 ?' g
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