|
|
| 中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师( X- i) f0 w4 G; _$ B
1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位
_0 `- ?/ y. F2 @- r/ g2008年获上海外国语大学语言学博士学位
1 C: }; F9 u0 |# ]' _北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,: c3 {) C6 r! O6 a
澳大利亚Canberra大学客作教授7 \7 b: x- X3 g" ~) R2 [8 |/ y
1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者
2 L, a7 A0 y: s- G6 R! A2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者- l9 B: L5 c0 n4 e
教学和研究兴趣+ l$ A- r# i0 T- t0 g
主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。( ^+ x% I7 Z2 E7 a7 M0 G! }& C
科研项目3 X8 @. J) n: [$ C1 N! r7 l$ K
主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);) n! R( L6 g/ [+ |& Z
主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——
]/ [( y; V* m9 ]; T2007,编号03JD740001); p) A& H8 i0 d+ g
主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);
4 N; M3 b5 K1 [7 { 主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013);
8 X7 E L& s& C 主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;' B. P1 h0 X% S0 D
主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;
8 w0 d/ O4 e' o' w 主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;* o: {; `8 I5 P+ Q8 x, }& U4 e/ |
主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);
* ?$ Z& J8 b2 V9 l+ t7 T7 F0 W" M 主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。
$ X/ A% I3 k$ _主要科研成果
1 k8 V6 N6 b, X, v7 R从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:
" G' k% j# {' Y0 d近几年论文
N" g. n+ \* v3 f! `' [1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期1 e' z) X- c2 |2 w Q- U
2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期4 v" y- p8 A* q0 X* `' t
3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1
$ d, f1 w' b" x% R, Q% b. W4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.# W1 e$ K' A( p2 o6 @' {% e9 Y/ j
5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期 ]2 Z! V: H4 F% Z6 o4 n8 m6 Q
6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期: J* L/ r0 t5 o+ k5 B3 S
7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期
! o4 ^9 m+ ^0 M% p, k8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期
% S3 w1 w4 d: L% [5 T. ^/ }/ s9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期
2 T) `: t* D: V. t1 }10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期# `7 E2 o6 R8 s- ^/ L- ^
11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期: N; q) F; Z2 ?( ^4 l+ F- x
12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期+ L* f v4 f# [
13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年
* U# G" N: o5 |" J3 Q5 G, D# t14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期
5 r, ?5 i$ ?& w- C* J15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期; `( h B0 G4 D) W
16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期
$ l: a$ i1 l9 g* }7 z4 Q [6 h17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期% f" f" R. G1 w5 @' K* Y3 M
18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期
9 M4 p( [8 _, V: L& a* t/ ^19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期
8 B8 j/ I3 h( ~( X. I20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年% H+ S3 c7 N& K2 n, ^9 _
21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期
0 c' Z2 m8 w( Q) y0 s4 e22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期
# Q: F5 E9 C: S x8 _% \! ]23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期
+ N: {' \5 [+ F# n& w9 j24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年
" \% q! c/ a f25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期! I/ U( ^/ g% ~5 Y6 ~' |
26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期! c) `8 p& S1 s' T5 s
27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期5 ~: ]3 h0 L+ w" y- p/ p: o: B6 u
28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期# v+ S7 h' d) }$ p$ B4 A2 `6 _
29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期4 d1 g9 B( m( h1 P/ m" f5 S! @( v
30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)5 g& r+ t# P4 Z4 P; G
31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期9 F( G( p- i! M4 F
32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期 i3 H( ?( |, ]7 l
33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期" S# N5 g3 W, r# p$ O
34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期
; a2 Y) z L f4 a# P35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期
9 Z! f" m8 l8 @36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年
. j _$ |2 L1 Q- G2 u! L- j37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年
' g+ i8 ?' b8 N1 {6 g: c% u8 h4 Z38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年
" H7 C( z9 _' l4 V: b3 o$ H* i$ \4 @39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期$ E/ V; M9 ]" c6 c5 }8 [
40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期7 t7 ~+ B3 K0 w+ ~# z% t& Y, ]
41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期. r6 ?9 N! c: e' V) D
42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期
, A/ D" ` v; x! s% j! x43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期& O8 U+ Z4 \2 h6 E5 B+ l* d
44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期
+ o. B" t$ i: y45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期) v( @; d/ a7 ] h; C n2 G
46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期
9 C( V6 I" l5 b3 x8 g47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期
1 K7 N1 N. b! o; s% `# m2 J0 ~* f48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期: h. q4 B) Y9 [7 y
49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期
$ i0 U# g9 Q. h+ a) X& G主要著作5 `0 D1 Z$ m' { ]& B
50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007,% R% I, y9 p8 S @
51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10
0 A& k2 ^& O: m* w' {% {$ R; x D% B(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助) e4 S" |) G. b2 Z! v0 e' s
52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、75 _' U$ E3 C. d. } A( Z' q6 a7 p
53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、3
2 Q+ p2 v0 N% O2 B( P$ _54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002
8 m; c8 A. [9 Z7 B, v. O55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,2001/ ~# T' [2 M: b0 N
(教育部师范司组织统编全国高校教材)
0 _0 H/ y2 i7 a8 o3 P' C56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001
% D& y8 w. S* T# A! I* i/ D- |57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)2001
' Y2 T# V( V% b$ L58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、100 x& n: L1 W8 \: v6 I
59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、96 v5 V" W+ U3 A6 c5 _
60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、44 N* d1 y7 P( T7 z* F
61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、7
/ ?8 j4 n5 W- Q& ?62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、105 l& j& {( f, H N5 `& X
63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6
% R* b% J6 d* e. {- ]) G' U主要学术兼职& ]% h( I9 H3 _0 j( c2 B& V& |; R
国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员
5 S8 x; _2 {: P) P 中国英语教学研究会理事; a! I" |0 y" l/ c- g
中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员
& N4 P9 E- h( [$ n 教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家
7 ?, ` t, I0 s9 G: ] International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员/ p' K7 Y3 v# t( o; q0 e
The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员) \& E9 a+ d# r9 E* c6 y2 J
山东省高校教学指导委员会外语学科组成员- U6 ~9 g6 f% s+ I s
山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员
$ ^ |- Y# o6 b% C5 b! r 山东省高等学校专业技术职称评审委员
. X- X X& i5 y* @4 [- G 山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长2 H& F2 Z z; U! L0 p" n- g( D
山东省留学回国人员协会常务理事
T& r, D/ D* L$ H 山东省国外语言学学会理事" m/ U* y3 t, {
主要获奖1 o- e; r; K# H
第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993)
$ t: D+ u) z/ d2 Z0 D7 X# u5 c k 教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006)
& r' G& E0 \$ Y E 山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)% q' V" W$ H6 c' q* T' u7 C. r: ^
山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995)
, i" s- Q. [1 R7 H4 g 山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)! y) y- J; N( y" C5 I" p
青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004)8 w" O0 H1 G/ p) n3 c
山东省“青春立功”二等功(1999)
5 a( j# b7 u3 T P/ _ 临沂市青年科技奖(2002)) H P/ p0 }7 f+ b! J$ j& u* c
临沂市专业技术拔尖人才(2001)0 W3 J! j/ u) S* U& s$ \/ x) T7 V% H3 d
临沂市跨世纪优秀科技人才(2000)) D( }, Y/ d9 }* a6 u9 w* D6 W
|
|
|