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& n8 b; _# F- M- `' h2 @$ c) [090801水产养殖专业考试科目:普通动物学与普通生态学 090802捕捞学、090803渔业资源专业考试科目:普通生态学与鱼类学 普通动物学为水产学科的专业基础课程,以研究动物的形态、习性、分类与系统演化为目的,要求考生了解动物学的概念、发展史和动物分类基础知识,熟练掌握各类群动物的外部形态、内部结构特征和生活习性,深入了解动物从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的演变进化过程。
J/ u/ z* Z9 G) Q! o+ U: m1、题型结构
; l5 D& E P& N选择题15分(单选,每题1分);填空题15分(每空0.5分);名词解释10分(每题2分);简答题25分(每题5分);论述题10分(每题10分)。$ W6 b5 V- b4 X3 B' E8 S: b3 X
共计75分。7 y3 D# b; x9 [+ B$ t/ N
2、内容结构
. R0 Q, L1 C& F* s绪论与动物进化基本原理(5%)、无脊椎动物(55%)、脊索动物(40%)。
6 e: Y3 Z' R& `生物分界及动物在其中的地位,动物学定义及分支学科,动物学研究简史,动物机体构成,动物分类、命名基础知识。 动物进化原理,生命起源与动物进化的例证,动物进化规律和进化谱系,动物地理区划。 2、无脊椎动物
/ H, h( z" P# e1)7 x& a2 P8 J6 b
原生动物" O! y4 U! ?3 A
原生动物的主要特征,鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲及代表动物的主要特征,原生动物的经济意义。 2)
9 Q |& j: \$ \! ~7 u多细胞动物的起源 多细胞动物的共同特征,个体发育,多细胞动物的起源假说。 W" W, N* N* r; T: Y# \$ }
3)0 m- B$ T" i" e; j- f
海绵动物门% e9 E) L+ R3 w, X
4)
# N' }/ J* G6 P3 `腔肠动物门% E% d4 i9 }& u5 u- `
腔肠动物门的主要特征,水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的主要特征。 5)
# l! J: c, S, b9 p" O0 a" q扁形动物门
" K6 i% V, p* y$ H- D9 m& B扁形动物门的主要特征,涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲及代表动物的主要特征,寄生虫对寄生生活的适应及更换寄主的生物学意义,中胚层出现在动物系统发生中的意义。
2 R0 k0 Q7 ]2 I1 X- ]+ Y6)
! T) c: y) W9 N8 O2 H9 U7 M假体腔动物
2 j E. i5 x' o7 G. v0 @- S Z& ~7)6 J$ c. b- ]8 r8 Q4 l5 b
环节动物门3 A) v7 U1 n3 u. x
环节动物门的主要特征,多毛纲、寡毛纲、蛭纲的主要特征。 8)
$ D- `; J) [9 r5 l/ p# n7 U软体动物门
6 b! W2 h( G( Z* {4 W9 I软体动物门的主要特征及其分纲,瓣鳃纲、腹足纲和头足纲的主要特征及常见代表动物。
9 ]3 T' n* S# J% b9). Q* _: m# J4 Z' Z. V* d
节肢动物门
+ p; O) ]3 u5 c& Z. @节肢动物门的主要特征及其分纲,甲壳纲、昆虫纲的主要特征及常见代表动物,节肢动物与人类的关系。 10)0 ^" i6 |1 x! o/ D
棘皮动物门, |% s# h3 ^' N! L& Z M; e
棘皮动物门及其代表动物的主要特征,棘皮动物门的分纲。
$ C: p0 v8 T& q( x6 D11)# y8 `1 A9 X- ?( T3 o# x
半索动物门 3、脊索动物+ f) v+ S& X" f" ~
1)( B' ?7 |2 m4 M
脊索动物门, Q q1 E6 w4 g, v
脊索动物门的主要特征、分类,各亚门的主要特征,脊索动物门的起源。# x& K5 O) v$ c) Z
2)3 M, A1 }) |/ \4 I
圆口纲' K3 d1 d, @) I# A
3)
C% ?0 G9 g& L# Q( V6 \8 C鱼纲/ z/ L% ~/ z: j- U
鱼纲的主要特征、分类、起源与进化,鱼类的洄游,鱼类的经济意义。 4)
9 p- a' D) P; U; d# M两栖纲
7 e% u# ]! Q: R! q' R: G两栖纲的主要特征、分类、起源、进化及其代表动物。6 A9 }# M2 E7 x, q
5); k% x. t+ k8 X4 a5 C. r
爬行纲
) k2 o- \( Q( J+ F/ l4 I爬行纲的主要特征、分类及其代表动物,羊膜卵的主要特征及其在动物演化史上的意义,爬行动物的起源和经济价值。
4 d5 ~# u: s x6)$ K K: z \8 \) H7 s* j0 d9 {
鸟纲- d6 k+ q* D1 I5 n! U$ R2 T( ?. B
鸟类适应飞翔生活的主要特征,鸟纲的分类及代表动物,恒温的生物学意义。4 a2 {; ]0 q, x6 y V- A% e( x/ {
7)& j. h$ d9 O7 c
哺乳纲" f [5 g6 n. A5 T2 p! c& a
哺乳纲的主要特征,各亚纲的主要特征及代表动物,胎生和哺乳的重要意义。% ?5 z# x* ^8 b$ J+ G
, k2 i9 O6 P9 \# [+ J2 r7 n
普通生态学是水产学科的专业基础课程,以研究生物与生物之间,生物与环境之间的相互关系为目的,其内容主要包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学。考生应了解生态学基础知识,掌握生态学基本研究方法,利用生态学基本原理分析资源、人口和环境等社会问题。& H4 S2 w: i- v9 z5 O& R8 h
二、试卷结构" w) A) Y8 D2 b i t4 L% _
1、题型结构
7 B$ A- `0 B7 h7 o& {( {1 G选择题20分(单选,每题1分);名词解释10分(每题2分);简答题25分(每题5分);论述题20分(每题10分)。
1 {. O3 V' K* J/ n共计75分。
/ ^* U! Z7 { q% e# q2、内容结构
- d+ J" `5 g5 M1 ?+ n& C, @0 ^绪论(5%)、生物与环境(20%)、种群生态学(20%)、群落生态学(15%)、生态系统生态学(25%)、应用生态学(15%)。
- E: o7 R3 \' {1、绪论( b$ s5 N! N. K' n/ G
1) n2 Y( Z9 `- \) L$ U
生态学定义* u. p/ e! T! U% n( |* K" i
2)8 j# B6 K, q2 g1 R! U+ P' D
生态学研究对象/ L; j" V/ M* Q
3)
\7 w" E! H' F5 s生态学的分支学科! X) O( n. C4 K% _$ Z
4)2 h+ a3 j7 G. ]+ k" Y, q; j
生态学的研究方法# V0 F3 L( r7 ^, M9 y1 ^4 G4 M
5)1 O/ o8 l; U" r+ N7 U
生态学的发展趋势/ {: Y) p6 s& }8 m( U4 {
2、有机体与环境
1 e* Q0 k" r$ N& k( S) ]1)
9 W% w+ I) Y; R8 \2 p生态因子概念及其分类) o* ^" K( r. s; w* w0 U3 {& l
2)# _" F/ T0 V* I' {4 z% P$ f
环境因子(温度、水、光照、溶解盐类、溶解气体等)对生物的影响及生物对环境的适应; l2 `& m8 j0 A, r6 w/ k$ Y2 r: [
3)
# J; F0 c# |! O: _利比希最小因子、限制因子与耐受性定律; G2 H) A7 f0 { h) B+ O
3、种群生态学
# _' Z1 R$ r, [5 Z8 D* i1)
4 M" @/ |, @$ R1 m2 h2 O1 H种群的概念及特征
: H: _. z! z$ j* F1 ~' n2). v; [7 J; e3 ?& b/ e4 a
种群的结构及增长模型' `6 H+ S. k. w% y) N, v
3)
9 {8 y% {4 D% }" M物种遗传变异和选择) r. S4 `9 P" `! e
4), \7 S6 C) \0 d& S+ K- G
物种形成' A% k% O) c$ G: |/ f6 L4 n& h- a5 G# ]
5)& Z: n" j% j6 N M1 D1 |6 d
生物的生态对策4 k, P3 m$ |$ P
6)种内关系" l6 Z$ ]; C0 J: R$ r* @# N% a% |
7)种群的动态及其调节
6 l& ]6 Z2 b3 l; v1 Y4、群落生态学- L7 G' m; J$ e/ w; \- s8 o
1)
) [# g* x2 S9 x. Z群落的概念及其特征
7 m s* X/ T) }% }0 l2 F6 L2)9 d# _! W( v5 c- k J( p: @$ A
群落的结构及动态
( ] P8 G7 z, P8 ^3)
2 D. k w* c% c+ m' {+ x种间关系及其特征/ }- R- J$ { W/ l/ m* i+ W
4)' ~, B8 t& i) g3 y
生物群落的演替& ], d8 H C8 _ N i
5、生态系统生态学
: D! J0 ]* F' n% L* X$ x1)
: s6 U0 H9 c g4 j& G$ J生态系统的一般特征5 `- h' S* w& o J
2)
6 e: A* y1 g) ?) a生态系统的能量流动、物质循环、信息传递
/ u# D! ~# E I" P! Y+ ~. K1 s& j# L$ l3)
9 T* H& ~4 L$ N! Y+ O; F1 `地球上生态系统的主要类型及其分布5 N9 b6 U8 T1 a5 O5 g7 R" t
6、应用生态学
; S: R, A; B3 p! \ L! j9 e1)
, L7 e$ X# b8 C) i, s水域生态系统的生物生产
+ l& D1 j( y2 x) ?: @0 S5 q! {2)8 ^+ {& q" L' \1 `0 f3 X
人口、环境、资源问题6 a9 f- _5 {- C+ B
3); J$ p2 g/ m1 N' Q5 Z
生物多样性与保育
# N, Y$ ^& ^6 k/ s4)$ v0 {3 J$ d" m9 w" H1 x
水域的富营养化和赤潮+ T2 s5 H0 [3 m5 {! d$ O j
5)0 y$ S7 P/ u7 l, g) \0 p& j' B
生态系统服务理论, \5 a1 v1 i2 @8 ^/ K% c
( N. M% ?+ z( L$ z% G& x7 G9 B
6 W: {1 ^& p' I7 J+ R s6 r鱼类学是水产学科的专业基础课程,以研究鱼类形态结构特征、分类为目的,其主要内容包括鱼类外部形态、内部结构、分类及生物学特性。考生应掌握鱼类形态和分类基础知识、基本研究方法,了解重要经济鱼类的生物学特性。+ ~7 c* W$ m9 u: K
填空和填图15分(每空0.5分);名词解释10分(每题2分);简答题30分(每题6分);论述题10分(每题10分);检索表的编写10分(每题10分)。
0 d+ P k$ d6 j共计75分。
Q7 _2 u: L+ B9 i4 K& N形态部分(70%)、分类部分(30%)。4 u; R, Y0 P( z$ b$ c
) r/ h# Q. [+ L4 m" I; s, u
1)( c8 }# {4 Y6 f6 `: `9 v. l
鱼类的外部形态和常用测量指标,以及基本专业术语。
- D, I; C4 F7 }2 [! _) _/ h2)
2 [& I* n( j# R" b$ ?- p7 ?鱼类皮肤的基本形态结构,衍生物的来源、种类及形态结构。# ]: N' k. R) g$ b
3)
- {' u& R0 A u$ m& N5 F' C) Q6 x0 d( o( L硬骨鱼类骨骼系统的基本结构。
' S2 ]: F% P- P: I( P4)
2 A2 k/ K' K: p( q$ O' @/ G鱼类肌肉的种类、形态结构及功能,发电器官的结构与功能。) k1 ?! Q0 Y$ L( k, T
5)
) q$ { t7 f& `0 r: q0 ?鱼类消化系统的组成和各器官的形态结构与功能。
6 z) F& s/ j- B0 x0 |6)9 N7 T1 v t" s9 r5 C2 z; [$ t" A
鱼类鳃的基本构造,辅助呼吸器官的类型,鳔的构造与功能。
7 Z8 ^" x( k+ b n8 E1 G' s7)
% j& H$ W6 K0 B鱼类循环系统的组成与功能,心脏的基本结构与功能。
( O4 q# i) h% v8)
+ g; `. a# ~$ D) Q2 {% b( C鱼类泌尿生殖系统的基本形态结构及各器官的功能,渗透压的调节机理,鱼类的生殖方式。( L0 p q# z4 i% n
9)2 C0 e; Y: X9 C7 t3 Z$ A. U6 Y
鱼类神经系统的基本结构和各部分的功能。$ M) E i4 r) |" W: Y" ^ s: f
10)
c4 ?, [" J5 Y0 Y+ n% S鱼类感觉器官的种类、形态结构及其功能。6 G* w- I# @0 u
11)
5 m: d. r$ W9 X5 v' W( _* e鱼类主要内分泌器官的种类和功能。9 a0 X3 X5 Z2 @" r6 i* r9 G
1)
; r0 K+ G6 ? Q7 D" @: e分类的基本概念和术语。6 d' z9 H/ j) w
2)
6 f* D3 S" M# D! W分类的基本方法。9 {7 `. `8 f! P" ^; C8 l
3)1 b f; e; O$ A, Y: y6 n& V. Q- g8 z
鱼类分类系统的结构体系。7 P# w8 T! v# B# u* Y
4)" K6 |) r5 I J
检索表的编写与应用(鲤形目或鲈形目)。6 u( L; _; O, ^1 h
5)7 S; T5 N6 {6 m
圆口纲及代表种的主要特征。
; b# R; ]+ _5 Y/ \" c# s6)
. o+ L7 `% n+ x, B$ E软骨鱼纲及各亚纲、总目、目、科、属、代表种的主要特征与生物学特性。
( _- p( d( ]( z! S7) 硬骨鱼纲及各亚纲、总目、目、科、属、代表种的主要特征与生物学特性。 |
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