英语系 张德禄 博导 教授

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张德禄 博导 教授

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张德禄	男 ) A# A. M2 Q' H2 [, O2 G) ?$ V	1955年1月18日 . O% j) V6 t2 Z4 U& b5 [2 D/ ^	山东省禹城市 3 f m, P$ L3 Q) r/ T- P8 K1 l
职称	教授	职务	院长/博导 " o# m$ n0 N8 A: e5 [% D3 }: J
于1982年2月赴澳大利亚悉尼大学留学，就教于当代世界著名语言学家韩礼德教授，1984年4月在澳大利亚悉尼大学研究生毕业，并获得硕士学位。1992年晋升副教授，1993年晋升教授；1991年任英语系副主任，1995年任英语系主任；1991年被评为山东省中青年学术骨干、学科带头人培养对象；1993年被评为聊城师范学院拔尖人才。1997年3月到青岛海洋大学外语学院工作，任常务副院长、院长。1998年被评为青岛海洋大学跨世纪学术带头人和青岛海洋大学教学拔尖人才，2000年被评为青岛市拔尖人才，2002年1月被评为山东大学英语语言文学专业博士生导师。2004年被再次评为青岛市拔尖人才;2004年享受国务院特殊津贴. / A3 j: p6 _3 n5 n, H& s1 ~% \
业务情况 教学：本科生教学主要教授英语专业高年级精读课、英语语言学基础、英语文体学、话语分析、英语词汇学；研究生（和博士生）教学开设功能语言学、系统功能语法概论、功能语法、功能文体学 ( Q% s% T3 ?& A, h- {科研：主要从事普通语言学、应用语言学研究，集中在系统功能语言学、文体学、话语分析、符号学、外语教学等学科的研究 6 q9 C/ {3 `* G
学术称号： 3 `0 b: l& `, S& A" y t, K+ ~# U青岛海洋大学中青年跨世纪学术带头人 青岛海洋大学教学拔尖人才 青岛市拔尖人才 国家百千万第三层次人才 ( H4 W4 R: k/ g: l( y1 }山东大学博士生导师 ( i1 W3 m. q6 p& ~: @3 G" j享受国务院特殊津贴. , K+ K# m' W' x; ~. T, H 5 q5 P( W: v- W5 h; ~- S
学术兼职： 中国功能语言学研究会副会长 中国语言与符号学研究会副会长 中国文体学会副会长 1 B! N( O( ^; y; D5 G$ z5 p1 k中国英汉语篇分析研究会副会长 " i- T6 i+ U; A1 H/ f中国翻译学会理事 % _: F5 ~; n" n% D5 T& @; @" y山东省国外语言学学会副会长 3 {5 }, E# f8 n* R& X山东省翻译协会副会长 青岛市语言学会副会长 - a+ x# R* Q- B4 G F3 i" h0 A5 E 5 x; p; N5 z p& X' b% R0 }
国际学术活动： % K1 V& J( _9 {# _7 F1987年被邀请参加了第8届世界应用语言学大会，并宣读论文。悉尼 ' V b' M, l' [0 W8 I1995年参加了第22届国际系统功能语言学大会，并宣读论文。悉尼 1996年被大会资助参加了第23届国际系统功能语言学大会，并宣读论文。悉尼 1997年被邀请和资助赴澳门参加国际话语分析会议，并宣读论文。澳门 ! V! a: ]. ^, S: u2 C( R6 p) Z9 d1999年7月被邀请参加第27届国际系统功能语言学大会论文，并宣读论文。墨尔本 2001年7月被邀请参加第29届国际系统功能语言学大会，并宣读论文。渥太华 2003年8月被邀请参加第31届国际系统功能语言学大会，并宣读论文。京都 7 {: g) M- H' k& b. O2004年8月被邀请参加了第32届国际系统功能语言学大会,并宣读论文。悉尼 3 R6 i$ `9 m0 f( d/ w* o
主要奖励： 1、教学，高师本科英语教育专业总体培养模式》世行贷款师范发展项目，1997获山东省教学成果二等奖，主持人 2、科研，'Role relationships and their realization in mood and modality',(1991). 国际杂志TEXT II(2),荷兰，1992年获得山东省教育委员会优秀科研成果一等奖，独立 3、科研，《交际英语口语》，1992，获得山东省教育委员会优秀科研成果一等奖，参编8章 4、科研，《系统功能语法概论》，（１９８９），湖南教育出版社。，1992年２月获得全国第二届优秀图书二等奖，（七本之一，三作者之一）。 # F0 \2 ^. m. f8 t6 [+ R! `5、教材，《语言学教程》，１９９２年获国家教育委员会教材一等奖，参编 6、科研，《文体学词典》，1997年获得山东省教育委员会社科优秀成果三等奖，二主编之一，列第二位。 7、科研，《功能文体学》，1999年获得山东省社科优秀科研成果二等奖，独立 8、科研，“语篇连贯研究纵横谈”，2000年获得山东省社科优秀科研成果三等奖，独立 9、科研，“论衔接”，2002年获得山东省社科优秀成果二等奖，独立 10、科研，语篇衔接与连贯理论的发展（系列论文），2003年获得山东省高校人文社科成果一等奖，第一 & T: T# j4 E; z5 U' m2 Q% f2 ~11、科研，语类研究框架探索，2003年获得山东省人文社科成果二等奖，独立 12、科研，语篇连贯与衔接理论的发展及应用，2004年获得青岛市社科优秀科研成果二等奖，第一 6 Y5 C3 i: x# v) w/ q& M: y& g13. 科研, 语篇衔接与连贯理论的发展及应用,2005,获得山东省社科优秀科研成果三等奖. 14.科研, 功能语言学与外语教学,2006, 获得青岛市社科优秀科研成果一等奖, 第一. 15. 科研, 语言的功能与文体, 2006, 获得山东省高校人文社科成果一等奖. ' b$ D5 b& {/ d9 k
研究课题： : o* |- H4 c! p$ }- H已完成课题： % Z$ i7 K8 f% Y- I4 k* E教学：高师本科英语教育专业总体培养模式，世界银行贷款“师范教育发展”教研项目，1995—1997，科研经费：6000美元，成果形式：研究报告，1997年完成通过验收，1998年获得山东省教学成果二等奖。 科研：功能文体学研究，山东省教育委员会人文社科项目，1993-1995，科研经费：2000元，1996年完成，以专著《功能文体学》由山东教育出版社1998年出版，1999年获得山东省人文社科成果二等奖。 论语篇连贯的总体条件，教育部人文社会科学研究“九五”规划项目第二批立项课题，科研经费：2万元；成果形式：专著。1998-2001，以专著形式由上海外语教育出版社2003年出版。 4 c- E" g+ |4 F9 e- {1 I系统功能语言学语言教学思想研究，教育部人文社科研究科研基金项目，科研经费：5万元；成果形式：专著；系列论文。2001年-2005，由外语教学与研究出版社于2005年出版。 3 K1 z4 e7 K( Q, {) Z7 v( p青岛市外语环境建设研究，青岛市社科重点项目，2003-2005,科研经费：1.00万元,项目号DSK030110. 在研课题： : W4 E/ l8 m8 c/ J9 |! p- g! r2 `汉英语篇连贯机制对比研究，山东省社科规划办项目，2004—2006，科研经费：1.00万元,项目号：04BYZ19. @. \! w% J$ x2 _$ o5 l4 D% g第二语言习得与中国外语教学,中国海洋大学团队项目,2004-2005,科研经费:10.00万元,项目号: # K6 q( o" g s英语文体学教程,国家”十一五”规划教材,高等教育出版社,科研经费:20000元. " O) J8 `( m' E. t- F+ K面向21世纪的外语类研究生培养模式研究，山东省研究生教学创新计划课题，山东省，2007年。 7 D' U; ]+ D2 d7 N
科研成果（共125项） 专著、教材等(共19项)：主要有： $ {" G% {9 U) y/ C& J9 G8 X' L 《系统功能语法概论》，(1989)，长沙：湖南教育出版社。三作者之一，承担第5、7、8章 《英语语体阅读教程》，(1992)，青岛：青岛海洋大学出版社。主编。 《经贸英语翻译与写作》上下册，(1996)，主审，济南：山东教育出版社。 《功能文体学》，(1998)，独立编著，济南：山东教育出版社。 《语言学高级教程》，（2002），北京：北京大学出版社。承担第9章。 《语篇衔接与连贯的理论的发展及应用》，（2003），上海：上海外语教育出版社。 《语言的功能与文体》，2005，北京：高等教育出版社，328。 《系统功能语言学概论》，2005，胡壮麟、朱永生、张德禄、李战子，北京：北京大学出版社。 Teaching Writing in Chinese Speaking Areas，2005，Mark Shiu-Kee Shum、张德禄，美国纽约 Springer 出版社：270。 《功能语言学与外语教学》，2005，北京：外语教学与研究出版社：392 《牛津英语搭配词典》，2006，张德禄 邓红风 赵德玉等11人翻译，北京：外语教学与研究出版社：1813 《英语的衔接》，2007，张德禄、王珏纯等翻译，北京：外语教学与研究出版社。 % ]8 n$ [7 M5 x7 k: P7 P
论文(共107篇)，其中包括： 1.语域理论简介,《现代外语》第4期1987,独立,聊师一等奖 2.论语域的预测能力，《外国语》1990第3期，独立，聊师2等奖，省外会1等奖 3.'Role relationship and their realization ，国际杂志TEXTII(2),荷兰阿姆斯特丹大学，独立，省教委一等奖，聊师一等奖 4.系统语法与语用学，《外国语》1992第3期，独立，第2届NSFG研讨会宣读论文。苏州大学，聊师一等奖 5.情景－语篇－情景，《外语界》1992 第二期，第二位，第2届华东六省市师范教学研讨会宣读论文，南京大学 6.持之以恒，《现代外语》1992第4期，独立。 7.语言的非结构性组织形式与语篇连贯：论语篇连贯的条件，《外国语》1993第3期，独立 第2届话语分析研讨会宣读论文，杭州大学，省教委三等奖 8.信息结构与语篇连贯，《外语研究》1993 第三期，独立，省教委 三等奖 9.接应机制与语篇连贯：论语篇连贯的条件，《现代外语》1993 第四期，独立 ，省教委 三等奖 10.符号学与前景化，《外国语》1994第6期，独立，第1届中国符号学与语言教学研讨会，苏州大学 11.主位结构与语篇连贯，《外语研究》1994第三期，独立，省教委 三等奖 12.第23届国际系统功能语言学大会记要，《国外语言学》1996第四期，独立。 13.论以语言符号为语言研究的基本单位，《外国语》1997第4期，独立，第2届中国语言与符号学研讨会 14.语篇结构的多层次性及其与小句的关系，《四川外国语学院学报》1998第4期，独立 15.系统功能语言学在中国发展的内部条件，《外语与外语教学》1998年第3期，独立。 16.论话语基调的范围与体现，《外语教学与研究》1998年第1期，独立 17.论语言的交际中交际意图，《解放军外国语学院学报》1998年第3期，独立 18.语篇连贯研究纵横谈，《外国语》1999第6期，独立 19.从形式与意义的关系看含义的类型与解码，《外语研究》1999年第2期，独立 20.韩礼德功能文体学理论述评，《外语教学与研究》1999年第1期，独立 21.论语篇连贯，《外语教学与研究》2000第2期，独立，第5届系统功能语法研讨会论文 22.非语言特征的衔接作用，《解放军外国语学院学报》2000第4期21-25，独立 23.From text to clause: the multi-level structures of text and its coherence.， Grammar and Discourse:Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis: 2001，澳门大学出版中心P.103-114，独立，国际话语分析大会宣读论文 24.衔接力与语篇连贯的程度，《外语与外语教学》2001第1期9-15，独立 25.论衔接，《外国语》2001第2期23-28，独立，系列论文，省高校科研成果一等奖 26.论语篇内部衔接的原则，《解放军外国语学院学报》2001第6期，独立，第29届ISFL大会 27.语类研究框架研究，2002年《外语教学与研究》第五期，第339页，独立，省科研成果二等奖 28.语类研究概览，2002年《外国语》第四期，第13页，独立。 29.衔接与文体—指称与词汇衔接的文体效应，2002年《外语与外语教学》第十期，第一页，独立。 30.语类研究的范围及其对外语教学的启示，2002年《外语电化教学》第四期，第59页，独立。 31.语篇跨类衔接研究，2002年《解放军外国语学院学报》第六期第一页，独立 。 32.符号的系统性与语言系统：英汉语言系统对比研究，2003年《外语学刊》第一期，独立，全国语言与符号学年会。 33.论衔接关系，2003年《外语教学》第一期，独立，第八届全国话语分析研讨会。 34.语篇跨层次、跨级阶衔接，2003年《外语与外语教学》第10期，第1页。 35.系统功能语言学的新发展，2004年《当代语言学》第一期：57—65，独立 人大复印资料全文转载。 36.韩礼德功能语言教学思想研究，2004年《外语教学》第3期：18—23，独立。 37.语言教学目标系统及应用，2004年《四川外语学院学报》第4期：140—145。独立。 38.语境理论与视听教学，2004年《外语电化教学》第4期：11—16，第一。 39.系统功能语言学与外语电化教学，《外语电化教学》2004年第六期，独立，核心 40. 功能语言学语言教学研究成果概观，2005，外语与外语教学第一期，19-22 41. 语篇衔接中的形式与意义，2005，外国语第五期，32-38 42. The Development of systemic functional linguistics in China，2005，Continuing Discourse on Language英国Equinox出版社，15-36。 43.系统功能语言学在中国的发展,2006, 中国外语第2期,27-32. 44. 语篇连贯的宏观原则研究, 2006, 外语与外语教学第10期,7-10. 45. 意义与形式的范畴化,2005, 张德禄 刘世铸, 外语教学与研究第六期,423-427. 3 b7 B4 R, A1 d